ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΔΟΕ 2026 ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ

Εισηγητής:

Dr. Andrew Wiley, Professor of Special Education at Kent State University

Συντονιστής: 

Δημήτρης Αναστασίου,  Professor of Special Education at Southern Illinois University

Η Εκδήλωση θα προβάλλεται ζωντανά στο YouTube στον σύνδεσμο:

https://youtube.com/live/hv4ztlMxyKs?feature=share  (ελληνικά)

https://youtube.com/live/vraRbGVRdpY?feature=share (αγγλικά)

***************

************

Εισηγούνται:

Γιώργος Γρόλλιος, Ομ. Καθηγητής, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης / ΑΠΘ

Παναγιώτα Γούναρη, Καθηγήτρια, University of Massachusetts Boston και Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης / ΕΚΠΑ

Μαρία Παγώνη, Καθηγήτρια Επιστημών της Αγωγής / Université de Lille

Το υπουργείο παιδείας και η κυβέρνηση λανσάρουν μία ρητορική «συνεργασίας», για το σημερινό σχολείο, αλλά στην πραγματικότητα συμβαίνει ακριβώς το αντίθετο. Διαμορφώνουν ένα ανταγωνιστικό πλαίσιο σε όλα τα επίπεδα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Στόχος τους είναι η εμπορευματοποίηση και ιδιωτικοποίηση της παιδείας, και η προώθηση του σχολείου της αγοράς που αποδομεί τη δημόσια και κοινωνική λειτουργία, ενώ παράλληλα υποβαθμίζεται ή/και καταργείται το δημοκρατικό πλαίσιο λειτουργίας και αποφάσεων. Προωθείται ένα ατομικιστικό μοντέλο «επιτυχίας», βασισμένο στις αντιλήψεις της «ατομικής ευθύνης», της «αριστείας», του ανταγωνισμού, των δεικτών, των μετρήσεων «αποδοτικότητας», της αξιολόγησης.

Απέναντι σε αυτό το μοντέλο, αντιπροτείνουμε ένα συλλογικό, συνεργατικό και δημοκρατικό μοντέλο εκπαίδευσης, όπου η μάθηση, η διδασκαλία και η σχολική ζωή είναι κοινωνική πράξη, προϊόν σχέσεων, διαλόγου, συμμετοχής και αλληλεγγύης. Η συλλογική δράση των εκπαιδευτικών (μέσα από τον σύλλογο διδασκόντων, τις ομάδες, τις κοινότητες παιδαγωγικών πρακτικών) δημιουργεί χώρους διαλόγου, αναστοχασμού και αυτομόρφωσης.

Σε αυτό το πλαίσιο συζητάμε για τις πολιτικές, εκπαιδευτικές, παιδαγωγικές διαστάσεις και προσεγγίζουμε τις αντιλήψεις και πρακτικές σύγχρονων και επικοινωνούντων εκπαιδευτικών ρευμάτων: της κριτικής εκπαίδευσης και της παιδαγωγικής Φρενέ. Σε αυτό το πλαίσιο δυναμώνουμε τον συλλογικό μας αγώνα για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου και των μορφωτικών αναγκών όλων των παιδιών. 

Tην Κυριακή 15 Φεβρουαρίου 2026 στις 7:00 μ.μ., ξεκινάει η υλοποίηση της πέμπτης χρονιάς δράσεων/ διαδικτυακών εκδηλώσεων της Δ.Ο.Ε., δράσεων που έχουν διατυπωθεί στα ενιαία κείμενα και έχουν ψηφιστεί από χιλιάδες Συλλόγους Διδασκόντων.

Η πρώτη διαδικτυακή εκδήλωση του 2026 και 45η της τελευταίας 4ετίας, έχει τίτλο: «Ακούγοντας το παιδί: σχέσεις, συγκρούσεις και υποστηρικτικές πρακτικές στη σχολική κοινότητα», όπου εισηγούνται οι:

Δήμητρα Μακρυνιώτη, Ομ. Καθηγήτρια Κοινωνιολογίας, Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του ΕΚΠΑ

Στέλιος Στυλιανίδης, Ψυχίατρος – Ψυχαναλυτής, Ομότιμος Καθηγητής Κοινωνικής Ψυχιατρικής, Επίτιμος Πρόεδρος και Ιδρυτής της ΕΠΑΨΥ

Αναστάσιος Σιάτρας, Επ. Καθηγητής, Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας  και Σταυρούλα Στούμπου, Κάτοχος Μ.Δ.Ε., Π.Τ.Π.Ε., Παν. Θεσσαλίας

Η αταλάντευτη στάση χιλιάδων Σχολείων που ανάρτησαν τα ενιαία κείμενα και η γενναία αντίσταση χιλιάδων συναδέλφων που συμμετέχουν στην Α/Α  από την ατομική αξιολόγηση/χειραγώγηση αποτελούν ένδειξη ενότητας και αντίστασης.

Το υπουργείο έχει βαλθεί με όλους τους κατασταλτικούς μηχανισμούς να υποτάξει το εκπαιδευτικό σώμα και να περάσει τόσο την ατομική αξιολόγηση, όσο και την αξιολόγηση των σχολείων, στοχεύοντας στην κατηγοριοποίηση, την εμπορευματοποίηση και τη χειραγώγηση. Χρησιμοποιεί τη βία και τις απειλές, τον εκφοβισμό και την τρομοκρατία, την καθοδηγούμενη επίθεση από Μ.Μ.Ε., τις δικαστικές αποφάσεις που κρίνουν «παράνομους» τους αγώνες μας, τις χιλιάδες διώξεις και τα εν εξελίξει πειθαρχικά, τις παράνομες εντολές από στελέχη εκπαίδευσης με τις οποίες πιέζουν τους/τις εκπαιδευτικούς να μην υιοθετήσουν τα ενιαία κείμενα της Δ.Ο.Ε., τις παράνομες πράξεις μέρους Διευθυντών/τριών/Προϊσταμένων οι οποίοι/ες καταστρατηγούν τις αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων, παράνομες αναθέσεις , κλήσεις σε απολογία, ψεύδη για ατομικές συνέπειες, προσπάθειες αλλαγής των αποφάσεων των Συλλόγων Διδασκόντων. Με ιδιαίτερη ένταση, οι προσπάθειες καταστολής των αποφάσεων των Συλλόγων Διδασκόντων εφαρμόζονται στη ΔΙΠΕ Δ’ Αθήνας…

Η μαζική μας συμμετοχή στις Εκδηλώσεις αποτελεί άλλη μια μορφή αγώνα, στο πλαίσιο της απόφασης των Γενικών Συνελεύσεων του κλάδου, για την υπεράσπιση του Δημόσιου Σχολείου, του κοινωνικού αγαθού της γνώσης των μαθητών μας, της παιδαγωγικής μας υπόστασης, της εργασίας μας και της δημοκρατικής λειτουργίας των σχολείων. 

Να ξαναδείξουμε τη δύναμη και την αποφασιστικότητα του εκπαιδευτικού κινήματος. Να συσπειρωθούμε στον αγώνα για την ακύρωση της διάλυσης του Δημόσιου Σχολείου μέσω των νόμων της αξιολόγησης. Να αναδείξουμε το ενιαίο και μαζικό των αποφάσεών μας. Να υπερασπιστούμε την ύπαρξη των Συλλόγων Διδασκόντων και να υπερασπιστούμε τα συνδικάτα μας.