Λέμε ΟΧΙ στις εθνικές εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα – «Ελληνική Pisa» !  

Στις 22 Μάη 2025 το ΥΠΑΙΘ επιχειρεί για 4η χρονιά  να διοργανώσει τον «ελληνικό διαγωνι-σμό PISA» όπου θα συμμετάσχουν παιδιά τάξεων Στ΄ Δημοτικού και  Γ΄ Γυμνασίου από 304 δημοτικά σχο-λεία  και 314 γυμνάσια και θα εξεταστούν  στα γνωστικά αντικείμενα της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών.                                                                                                                                                                                                     

  Παρά τα κονδύλια που σπαταλήθηκαν, τα προπαγανδιστικά ψεύδη και τον αυταρχισμό που επιδεικνύει τα 4  τελευταία χρόνια το ΥΠΑΙΘ, η μεγάλη αντίσταση των γονέων, των εκπαιδευτικών αλλά και των ίδιων των μαθητ(ρι)ών ανάγκασε την κυβέρνηση να μην ολοκληρώσει τον σχεδιασμό της. Ενώ από το φθινό-πωρο του 2022 προβλέπεται ότι οι εξετάσεις θα γίνονταν σε όλα τα δημοτικά και τα γυμνάσια της χώρας, συνεχίζει δειγματοληπτικά  για 4η χρονιά με μόλις 620 σχολεία. Τα παραπάνω αποδεικνύουν ότι η μαχόμε-νη εκπαίδευση κατάφερε να περιορίσει και να καθυστερήσει τα σχέδια του Υπουργείου να διαλύσει τη δη-μόσια εκπαίδευση.                                                                                                                                                                                                                                                                           Ας δούμε τι είναι στην πραγματικότητα αυτός ο εθνικός διαγωνισμός:

 Η δίωρη εξέταση σε Γλώσσα και Μαθηματικά με ποσοτικούς δείκτες και κοινά θέματα για όλη τη χώρα μετατρέπει τους/τις μαθητές/τριες σε πειραματόζωα ενός πειράματος που έχει ως στόχο την κατηγοριοποίηση των σχολείων και τον μορφωτικό αποκλεισμό μεγάλου μέρους του μαθητικού πληθυ-σμού. Οι μαθητές/τριές μας οδηγούνται σε ένα αγώνα δρόμου ώστε να αντεπεξέλθουν σε «φασόν», πα-νελλήνιου τύπου εξετάσεις. 

 Αγνοείται η σύνθεση των μαθητών του σχολείου, η διδασκαλία στην τάξη και η προσέγγιση των διδακτι-κών αντικειμένων, οι ιδιαιτερότητες των παιδιών, οι όροι λειτουργίας των σχολείων και οι ιδιαιτερότητές τους ενώ αδυνατεί η/ο εκπαιδευτικός να παρέμβει στα πανελλαδικά θέματα του διαγωνισμού. Αποκλει-στικός στόχος του υπουργείου είναι η δημιουργία μιας κοινής βάσης δεδομένων και μετρήσιμων δεικτών για την κατηγοριοποίηση μαθητών, εκπαιδευτικών και σχολείων και τη μεταφορά της ευθύνης των ό-ποιων ζητημάτων και μετρήσιμων αποτελεσμάτων στη σχ. μονάδα  και στους εκπαιδευτικούς ! 

 Προβλέπεται στον Ν. 4823/2021, άρθρο 104 με τίτλο: Αξιολόγηση εκπαιδευτικού συστήματος. Ο πραγ-ματικός τους στόχος είναι να καταταχθούν τα σχολεία, βάσει των επιδόσεων των μαθητών τους, να εγχα-ράξουν οι μαθητές χαμηλή προσδοκία για το μέλλον τους, να προωθηθούν σκληρά νεοφιλελεύθερα μέ-τρα που προτείνονται από τον ΟΟΣΑ και την Παγκόσμια Τράπεζα. Αυτό έχει συμβεί σε πάνω από 77 χώρες στον κόσμο. 

 Ο ελληνικός διαγωνισμός PISA είναι απόλυτα ενταγμένος στον διεθνή διαγωνισμό PISA για την Α-ξιολόγηση των Μαθητών και εκπαιδευτικών συστημάτων, που από το 2000 οργανώνεται από τον υ-περεθνικό οργανισμό ΟΟΣΑ (Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης), και βασίζεται στους ίδιους σκοπούς με αυτόν.

Το Υπουργείο τον χρησιμοποιεί για να δικαιολογήσει τις αντιδραστικές παρεμβάσεις  του στο χώρο της εκπαίδευσης  όπως το κλείσιμο, η συγχώνευση σχολείων , η αύξηση μαθητών ανά τμήμα και η αύξη-ση του ωραρίου, ενισχύοντας τις κατευθύνσεις  των οδηγιών του ΟΟΣΑ (έκθεση 2011),  «αυτονομία των ελληνικών σχολείων»  πρόσληψη και απόλυση καθηγητών,  καθορισμός μισθού,  επιλογή βιβλίων, διδακτέα ύλη κ.λπ. από τα ίδια τα σχολεία και όχι από το ΥΠΑΙΘΑ (έκθεση 2015). Μάλιστα στην πρόσφατη επίσκε-ψή του (Απρίλιος 2025) ο  διευθυντής Εκπαίδευσης και Δεξιοτήτων του Οργανισμού Οικονομικής Συνερ-γασίας και Ανάπτυξης (OOΣΑ) και δημιουργός του Προγράμματος Διεθνούς Αξιολόγησης Μαθητών (PISA), έθεσε δύο μεγάλα προβλήματα του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος : τον  συγκεντρωτισμό του ελλη-νικού εκπαιδευτικού συστήματος και την  έλλειψη αυτονομίας των σχολείων καθώς και ζητήματα που πα-ρουσιάζονται κατά την εφαρμογή της αξιολόγησης. Αποτέλεσμα αυτών  οι εξαγγελίες της νέας Υπ. Παιδείας για αυξημένες αρμοδιότητες στους Δ/ντες και οι δηλώσεις Μητσοτάκη για απολύσεις!!                                                          

Η PISA εργαλείο των αντιεκπαιδευτικών αλλαγών                                                                                                                                                                Η ελληνική PISA σε συνδυασμό με τους αντιεκπαιδευτικούς νόμους που ψήφισε η κυβέρνηση, θα λειτουρ-γήσει ως βασικό εργαλείο εμπορευματοποίησης & ιδιωτικοποίησης της εκπαίδευσης, και δημιουργίας σχολείων πολλών τύπων και διαφορετικών ταχυτήτων, όπου δεν θα είναι αποδεκτά όλα τα παιδιά, αλλά μπαίνουν εξεταστικά φίλτρα για την απόρριψη των πολλών και προερχόμενων από χαμηλότερα κοινωνικά στρώματα. Πρόσφατες αποδείξεις: η παράδοση δημόσιων σχολείων σε εφοπλιστές πχ. ΩΝΑΣΕΙΑ, σχολεία με IB- μπακαλορεά , ιδιωτικές Ακαδημίες τεχνικής εκπαίδευσης, που μαζί με την τράπεζα θεμάτων, την ΕΒΕ (ελάχιστη βάση εισαγωγής στα πανεπιστήμια), και την αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών θα οδηγήσουν το 70% των μαθητών/τριών προς την κατάρτιση και τις δεξιότητες, και μόνο το 30% θα συνε-χίζει στο εντεινόμενα ανταγωνιστικό, ταξικό, και ταυτόχρονα φτωχοποιημένο Λύκειο.

Με την υλοποίηση του εθνικού προγράμματος εξετάσεων «τύπου» PISA:

Το σχολείο μετατρέπεται σε εξεταστικό κέντρο από το Δημοτικό. Είμαστε η μοναδική χώρα παγκό-σμια που «κατεβάζει» τον διαγωνισμό αυτό σε τόσο μικρούς μαθητές, στην Στ΄ Τάξη του Δημοτικού. Οι εξετάσεις, με την περαιτέρω οικονομική άνθηση των φροντιστηρίων θα αποτελέσουν λαμπρό πεδίο για την ιδιωτική παιδεία και την κερδοφορία τους.

Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα θα πρέπει, για να επιτύχει «καλά αποτελέσματα», προσαρμοζόμε-νο στους στόχους του προγράμματος, να «προπονεί» τους μαθητές σε τέτοιου είδους θέματα αντί να τους διδάσκει, θα τους καταρτίζει αντί να τους εκπαιδεύει. 

Δεν είναι τυχαίο το γεγονός ότι οι εξετάσεις μπαίνουν ακριβώς στις τελευταίες τάξεις κάθε βαθμίδας ώστε να φιλτράρονται ταξικά οι μαθητές και οι μαθήτριες επιδιώκοντας να «νομιμοποιήσουν» και να μεταλ-λάξουν το «μάθε παιδί μου γράμματα», στο «τι να κάνουμε δεν είναι και όλοι για τα γράμματα».  

Οι σκληρές εξετάσεις για Πρότυπα, Ωνάσεια, pisa, οι τράπεζες θεμάτων, οι υψηλές βάσεις εισαγωγής δεν αποτελούν παρά επιπλέον εξεταστικούς και ταξικούς φραγμούς που θα ενισχύσουν και θα νομιμοποιήσουν τον αποκλεισμό των μαθητών και μαθητριών από το σχολείο. 

Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού, τα σταθμισμένα τεστ, οι επιδόσεις των μαθητ(ρι)ών σ΄ αυτά, τα με-τρήσιμα μεγέθη της εκπαιδευτικής διαδικασίας θα αποτελέσουν δείκτη «ποιότητας» που σε άμεση συσχέ-τισή τους με την αξιολόγηση σχολείων/εκπαιδευτικών θα οδηγήσουν σε κατηγοριοποίηση των σχολείων σε «καλά» και «κακά», μείωση της χρηματοδότησης των σχολείων από τον κρατικό προϋπολογισμό, συγ-χωνεύσεις και κλείσιμό αυτών, κατηγοριοποίηση των μαθητών/τριων, αλλά και απολύσεις εκπαιδευτικών.  

Μέσα από το διαγωνισμό  ο αποκλεισμός από την εκπαιδευτική διαδικασία και οι ολέθριες συνέπειες των ταξικών πολιτικών στη δημόσια εκπαίδευση, χρεώνονται σε όλους εμάς, στον εκπαιδευτικό, τον γονιό, τον μαθητή.

Τα φτωχά σχολεία θα γίνονται φτωχότερα και τα παιδιά από τα 15 τους θα οδηγούνται ως αναλώσιμα στη ζούγκλα της σύγχρονης αγοράς εργασίας.

Να μην επιτρέψουμε να «νεκρώσει» η γνώση και η κριτική σκέψη, κάθε ζωντανή λειτουργία του δημό-σιου σχολείου, και να μετατραπεί σε τυποποιημένη μετρήσιμη δεξιότητα, όπως απαιτεί η αγορά.

Να μην επιτρέψουμε να γίνουν οι μαθητ(ρι)ες μας πειραματόζωα ενός ολέθριου πειράματος ανταγωνι-σμού, κατηγοριοποίησης και ιδιωτικοποίησης του δημόσιου σχολείου.

Οι Παρεμβάσεις ΠΕ-ΔΕ καταθέτουμε πρόταση στα ΔΣ της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ για την οργάνωση πα-νελλαδικών κινητοποιήσεων και συγκεντρώσεων στα εξεταστικά κέντρα με στάση εργασίας  στις 22 Μαΐου, ημέρα των εξετάσεων.

Προτείνουμε κοινή σύσκεψη ΔΟΕ, ΟΛΜΕ και ΑΣΓΜΕ για να συντονίσουν τον αγώνα τους για το μπλο-κάρισμα των εξετάσεων.

Καλούμε την ΑΣΓΜΕ, τις Ομοσπονδίες και τις Ενώσεις Γονέων, αλλά και τους Συλλόγους Γονέων και μαθητών των συγκεκριμένων σχολείων που έχουν επιλεγεί να καλέσουν σε αποχή το πρώτο δίωρο του διαγωνισμού από τις εξετάσεις. Nα αγωνιστούμε ΜΑΖΙ για ΝΑ ΑΚΥΡΩΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ .

Οι φωνές μαθητ(ρι)ών, γονιών και εκπαιδευτικών πρέπει να ενωθούν διεκδικώντας δημόσιο δωρε-άν σχολείο για όλα τα παιδιά, που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες των μαθητ(ρι)ών και θα βασίζεται στις αξίες της ισότητας, της κοινωνικής δικαιοσύνης και αλληλεγγύης.

Ένα σχολείο δημιουργικό και δημοκρατικό, όπου κάθε παιδί θα αναγνωρίζει τον εαυτό του.

Ο Σύλλογος Αποφοίτων Παιδαγωγικής Σχολής ΑΠΘ προβάλλει την ταινίας: 

Ο ΚΟΚΚΙΝΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ του Στέλιου Χαραλαμπόπουλου (2024) - 

ένα ντοκυμαντέρ για τον Νίκο Πλουμπίδη . 

Ακολουθεί συζήτηση με τον σκηνοθέτη της ταινίας Στέλιο Χαραλαμπόπουλο, Μεγάλη Αίθουσα Ισογείου, Πύργος Παιδαγωγικής Σχολής ΑΠΘ, στις 6:30 μ.μ., Παρασκευή 9 Μαίου 2025.

Απαντούμε στον πόλεμο που κήρυξε η κυβέρνηση με μέτωπο αγώνα!

Καμία Υποταγή!

Προτείνουμε απεργία στις 15/5 και αγωνιστικό σχέδιο, απάντηση στον ολοκληρωτικό κατήφορο

Καλούμε εργαζόμενες/ους και νεολαία να στηρίξουν τον αγώνα μας

Με ακραίο ολοκληρωτικό καθεστώς και φρονηματικού χαρακτήρα απολύσεις απειλεί η κυβέρνηση την εκπαίδευση με βάση δημοσιεύματα που ακολούθησαν τις δηλώσεις Μητσοτάκη στο ΥΠΑΙΘΑ, με στόχο ένα επίσης, ακραίο σχέδιο αποδόμησης, καταστροφής και μετάλλαξης του δημόσιου σχολείου. Σύμφωνα με αυτά η κυβέρνηση της ΝΔ απεργάζεται σχέδια νόμου-οδηγού 2 βημάτων όπου «θα τίθενται εκτός εκπαίδευσης οι   εκπαιδευτικοί   που αποδεδειγμένα αρνούνται την αξιολόγηση αν μετά από  δύο έγγραφες προειδοποιήσεις απαντήσουν οριστικά αρνητικά». Στο ίδιο νομοσχέδιο θα περιλαμβάνονται διατάξεις αυταρχικής ενίσχυσης του ρόλου του διευθυντή (θα καθορίζει το ωρολόγιο, θα μπαίνει στην τάξη όποτε θέλει, θα καθορίζει ποιοι θα αξιολογούνται κατά προτεραιότητα κλπ). 

Αφού οι απειλές και οι εκατοντάδες διώξεις  δεν έφτασαν για να σταματήσουν τις μεγαλειώδεις αντιστάσεις του εκπαιδευτικού κινήματος  απέναντι στην πλήρως απονομιμοποιημένη στη συνείδηση όλων αξιολόγηση,  περνάνε σε, πέρα από κάθε χουντική φαντασία,  εξαγγελία για απολύσεις!!! 

Μετά από αυτό, το εκπαιδευτικό κίνημα οφείλει να δώσει απάντηση και να οργανώσει τον αγωνιστικό βηματισμό του.

Στα πλαίσια αυτά προτείνουμε:

-Να συνεδριάσει το ΔΣ της ΔΟΕ και να αποφασίσει άμεση απεργιακή απάντηση με 24ωρη απεργία στις 15 Μάη και συλλαλητήρια σε όλες τις μεγάλες πόλεις και έκτακτες Γενικές Συνελεύσεις συζήτησης και οργάνωσης του αγώνα . 

- Μπροστά στις εξετάσεις για τα Ωνάσεια, βδομάδα δράσης κι ενημέρωσης που θα καταλήγουν σε κινηματικά γεγονότα το τριήμερο 2-4/5 ημέρες διεξαγωγής και των εξετάσεων με συγκεντρώσεις, πορείες κλπ

-Ακύρωση των πανεθνικών εξετάσεων της Στ΄ Δημοτικού με κήρυξη στάσης εργασίας από ΔΟΕ και πρωτοβάθμια σωματεία και συγκεντρώσεις έξω από τα εξεταστικά κέντρα

Καλούμε γονείς και μαθητές να συμβάλλουν στις κινητοποιήσεις αυτές με αντίστοιχα καλέσματα αγώνα κι οργάνωσης από κοινού των δράσεων αυτών.

-Συμμετοχή στις συγκεντρώσεις της εργατικής πρωτομαγιάς σε όλη τη χώρα

-9 Μάη μαζική συγκέντρωση στο διοικητικό εφετείο Πειραιά όπου εκδικάζονται τα ασφαλιστικά μέτρα ακύρωσης της δυνητικής αργίας της Χρ. Χοτζόγλου

-16 Μάη μαζική συγκέντρωση στο εφετείο της Αθήνας όπου εκδικάζονται οι προσφυγές νεοδιόριστων του 2021 και του 2022 

-20 Μάη μαζική συγκέντρωση στο εφετείο της Κομοτηνής όπου εκδικάζονται οι προσφυγές νεοδιόριστων του 2021

-16 Ιουνίου μαζική παγκρήτια συγκέντρωση στο διοικητικό εφετείο Χανίων όπου εκδικάζεται η καθαίρεση διευθύντριας και προϊσταμένων του Ηρακλείου καθώς και όποτε εκδικαστούν αντίστοιχες καθαιρέσεις άλλων περιοχών (πχ Α’ Αθήνας)

Προχωράμε σε πλατιά καμπάνια για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου και των εκπαιδευτικών με απεύθυνση στο λαϊκό, νεολαιίστικο και εργατικό κίνημα, στα σωματεία και τις συλλογικότητες, στους γονείς, τους συλλόγους τους, τις ενώσεις, τις ομοσπονδίες σε κοινό αγώνα για το καθολικό δικαίωμα στη μόρφωση, για τη δημόσια δωρεάν παιδεία, αλλά και για το δικαίωμα στην απεργία και το, καθόλου αυτονόητο πλέον, δικαίωμα της ελεύθερης σκέψης, της ελεύθερης βούλησης και της αγωνιστικής στάσης για ένα καλύτερο σχολείο, μια καλύτερη κοινωνία.

Σε κάθε περίπτωση, αν και όποτε η κυβέρνηση επιχειρήσει να νομοθετήσει προχωράμε σε κήρυξη απεργίας και αγωνιστικού προγράμματος δράσης.

Απέναντι στον πόλεμο που κήρυξε η κυβέρνηση, δηλώνουμε ότι η ζωντανή εκπαίδευση δεν υποτάσσεται! Εμείς θα Νικήσουμε!

Η δύναμή μας αντλείται από τους χιλιάδες νεοδιόριστες/ους και τους δεκάδες χιλιάδες μόνιμες/ους που δεν υποτάσσονται 

Άλλωστε, οι δηλώσεις Μητσοτάκη αποτελούν από μόνες τους ομολογία αποτυχίας. Αποδεικνύουν την πλήρη απονομιμοποίηση της αξιολόγησης στον εκπαιδευτικό κόσμο, που παρ’ όλες τις απειλές και τους εκβιασμούς αντιστέκεται σθεναρά. Αποδεικνύουν ακόμα ότι οι απειλές, τα πειθαρχικά, οι τρομοκρατικοί εγκύκλιοι είναι «τζούφια» και δεν μπορούν να παράξουν το αποτέλεσμα που επιδιώκει η κυβέρνηση γι’ αυτό τα δημοσιεύματα αναφέρονται πλέον σε αλλαγή του υπάρχοντος νομοθετικού πλαισίου.  

Φυσικά, η κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘΑ γνωρίζει ότι οι απολύσεις δεν είναι ούτε απλή ούτε εύκολη υπόθεση. Σκόπιμα παραλείπεται πως το όποιο  ν/σ κι αν κατατεθεί προσκρούει σε βασικά συνταγματικά κατοχυρωμένα δικαιώματα, το δικαίωμα στην απεργία και την προστασία της μονιμότητας στο δημόσιο. Επιβεβαιώνεται ότι το περίφημο άρθρο 56 του Ν. 4823 δεν προβλέπει τέτοιες ποινές ακόμα και στην ακραία αντιδημοκρατική περίπτωση που η συμμετοχή στην απεργία-αποχή αγνοηθεί από κάποιο πειθαρχικό συμβούλιο. Άρα, καμία συζήτηση περί απολύσεων δεν έχει έρεισμα ούτε νόημα αυτή τη στιγμή! 

Της υπενθυμίζουμε άλλωστε, ότι παρ’ όλες τις απειλές και τις νομοθετικές ρυθμίσεις που έκανε δεν κατόρθωσε να απολύσει ούτε τους διαθέσιμους του 2013 στη Β’ βάθμια εκπαίδευση ούτε τους υγειονομικούς το 2021. Υπάρχει ακόμα ένα νομοθετικό και συνταγματικό πλαίσιο κατακτημένο με σκληρούς αγώνες δεκαετιών που δεν μπορεί να υπερβεί εύκολα. 

Απειλούν σε ακραίο βαθμό και τρόπο γιατί η στρατηγική τομή που επιδιώκουν δεν έχει προηγούμενο! 

Η κυβέρνηση της ΝΔ επιδιώκει να χτυπήσει την καρδιά της εκπαίδευσης, τους αξιακούς κώδικες που πάνω σε αυτούς δούλεψαν γενιές και γενιές εκπαιδευτικών με το βλέμμα στραμμένο σε όλα τα παιδιά, ιδιαίτερα αυτά των «πίσω θρανίων» και των πληττόμενων κοινωνικών τάξεων . Η εκπαίδευση-εμπόρευμα, το σχολείο της αγοράς δίνει βάρος στην «αριστεία» και στους διαχωρισμούς σε άξιους κι ανάξιους από φύση μαθητές/τριες, σε βάρος του σχολείου της γειτονιάς για όλα τα παιδιά, αδιαφορεί για τη μόρφωση των πολλών κι ασχολείται με τους «αρίστους», οι πολλοί είναι για τις δεξιότητες και την κατάρτιση, ενισχύει τους ταξικούς φραγμούς αντί να τους αμβλύνει, ενισχύει την πειθάρχηση και την χειραγώγηση σε βάρος της δημοκρατίας και της κριτικής σκέψης. Αυτό το σχολείο απαιτεί εκπαιδευτικούς πλήρως υποταγμένους σε αυτή την εμπορευματική και πολλές φορές ιδιωτικοποιημένη λειτουργία.

Ο πρωθυπουργός απειλεί  τις/τους απεργούς εκπαιδευτικούς για το φρόνημά τους, τη σκέψη τους και τη συνδικαλιστική τους δράση. Το σχολείο και η κοινωνία που προετοιμάζουν πρέπει να έχει  εκπαιδευτικούς μαθητ(ρι)ες και ευρύτερα εργαζόμενους/ες με σκυμμένο το κεφάλι, υποταγμένους/ες στην εξουσία, συμμορφωμένους, αμίλητους/ες χωρίς δικαιώματα, ενεργητικούς υποστηρικτές της κατηγοριοποίησης, της ιδιωτικοποίησης, της εμπορευματικής λειτουργίας.

Γι’ αυτό απειλεί τις/τους εκπαιδευτικούς που επιμένουν να υπερασπίζονται τον παιδαγωγικό τους ρόλο.

Καταρρέει ολοκληρωτικά κάθε προσχηματική προσπάθεια περί «βελτιωτικών» προθέσεων από την υλοποίηση της αξιολόγησης ( βλ. επιμόρφωση)  αναδεικνύοντας ξεκάθαρα τον φρονηματικό και τιμωρητικό χαρακτήρα της αξιολόγησης, ενώ οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να αποδεχτούν ότι το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή δουλειά βρίσκεται πάντα υπό αίρεση. Η προώθηση και κατίσχυση της αξιολόγησης ως μέσο ιδεολογικής συμμόρφωσης δεν είναι απλώς επικίνδυνη για τους εργαζόμενους. Είναι επικίνδυνη για το ίδιο το μέλλον της εκπαίδευσης και της δημοκρατίας. Η αξιολόγηση γίνεται τώρα τεστ πολιτικής πίστης. Και αυτό δεν απειλεί μόνο τους εκπαιδευτικούς.

Δεν υπάρχει επομένως καμία αμφιβολία για τον στόχο της αξιολόγησης κάθε είδους: η υποταγή στην εξυπηρέτηση των κερδών και των συμφερόντων του κεφαλαίου. Η αντίσταση μας στην εμπορευματοποίηση του σχολείου όπως τα Ωνάσεια, το διαφορετικό εθνικό απολυτήριο, οι ιδιώτες χρηματοδότες/χορηγοί στα σχολεία, εξετάσεις PISA, στην καταπάτηση της δημοκρατίας και της ισότητας στους συλλόγους διδασκόντων με διευθυντές/ντριες managers που αποφασίζουν και διατάσσουν, η αντίσταση και η διεκδίκηση χρημάτων για υγεία και παιδεία και όχι για το σφαγείο του πολέμου και τους εξοπλισμούς, η αντίσταση μας απέναντι στις συγχωνεύσεις, τα 25άρια τμήματα, το πετσοκομμένο προσωπικό, πρέπει να καμφθεί! Αυτό επιδιώκει το «επί της αρχής». Αυταρχισμός, επιβολή, σιωπητήριο! 

Το εκπαιδευτικό κίνημα κηρύσσει ανένδοτο αγώνα απέναντι: 

 στα χουντικής έμπνευσης σχέδιά τους

 στους εμπόρους της γνώσης και των πολιτικών εκπροσώπων τους  

 σε κάθε σχέδιο αυταρχικοποίησης – εμπορευματοποίησης- κατηγοριοποίησης- χειραγώγησης- υποταγής 

Γιατί ο αγώνας των εκπαιδευτικών δεν είναι μόνο αγώνας για εργασιακά δικαιώματα. Μετατρέπεται σε αγώνα  για την ελευθερία της συνείδησης στο σχολείο, για την ίδια την υπόσταση της δημόσιας παιδείας! 

Το ΔΣ της ΔΟΕ οφείλει να τοποθετηθεί ΤΩΡΑ κι όχι να κηρύττει σιωπητήριο. Είναι προκλητική η αδράνεια που επιδεικνύουν με τη στάση τους η ΔΑΚΕ/ΔΗΣΥ καθώς αρνούνται (και το ΔΙΚΤΥΟ αρχικά αρνήθηκε και σε επόμενο χρόνο- αν και τυπικά απάντησε -στην πραγματικότητα υπονόμευσε την όποια συμφωνία) να βγει απόφαση, και των ΔΑΚΕ/ΔΗΣΥ/ΔΙΚΤΥΟ που αρνούνται άμεση συνεδρίαση του ΔΣ. Την ώρα που η κυβέρνηση δια στόματος πρωθυπουργού κηρύσσει τον πόλεμο με απολύσεις, την ώρα που σύσσωμος ο εκπαιδευτικός κόσμος, οι χιλιάδες νεοδιόριστοι/ες, είναι καζάνι που βράζει, η πλειοψηφία των έξι σφυρίζει αμέριμνα δίνοντας πολιτικό χρόνο στην κυβέρνηση που μόνο στόχο έχει να εμπεδωθεί το κλίμα τρομοκρατίας. Μεγάλες οι ευθύνες και της ΑΣΕ που λιβανίζει το ΔΣ της ΔΟΕ ως εικόνισμα που δεν επιδέχεται κριτικής, χωρίς εναλλακτικό αγωνιστικό σχέδιο απέναντι στο σιωπητήριο της πλειοψηφίας, χωρίς πρόγραμμα δράσης ανατροπής της επίθεσης και με συνεχείς παλινωδίες σχετικά με τη μάχη της αξιολόγησης.

Καταγγέλλουμε τη στάση του ΔΣ ΔΟΕ και δηλώνουμε ότι θα δώσουμε όλες μας τις δυνάμεις στα σωματεία και στην ομοσπονδία ώστε να γίνει πράξη το αγωνιστικό πρόγραμμα δράσης. Δηλώνουμε ότι θα συμβάλουμε στον συντονισμό των σωματείων ώστε να ξεδιπλωθεί τώρα απεργιακή απάντηση στην επίθεση.

Καλούμε τους/τις συναδέλφους να συμμετέχουν μαζικά στις ΓΣ, να πάρουν αγωνιστικές αποφάσεις. Συμμετέχουμε δυναμώνουμε την απεργία-αποχή ! Το ισχυρότερο όπλο μας είναι η μαζική συμμετοχή και η αλληλεγγύη.

Όλες/Όλοι στις διαδηλώσεις για την εργατική πρωτομαγιά γιατί «το μέλλον ανήκει στον κόσμο της δουλειάς» 

Να ανατρέψουμε την βάρβαρη, νεοφιλελεύθερη-νεοσυντηρητική πολιτική τους.

Να διεκδικήσουμε δημόσια δωρεάν εκπαίδευση για όλα τα παιδιά.

Ο ΑΓΩΝΑΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΙΚΗ!

ανεξάρτητες αυτόνομες αγωνιστικές ριζοσπαστικές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

                          www.paremvasis.gr, paremvasisdoe@gmail.com,  2103242144 ,  2103228891   

                                                                                                                                                                                              29/4/25

25/4/25

Φανερά στριμωγμένη η κυβέρνηση  από τη μαχόμενη εκπαίδευση…. που τους χαλάει τα σχέδια!

«Δεν έχει  θέση στο δημόσιο σχολείο η αντιδραστική αντιεκπαιδευτική και αντιλαϊκή πολιτική σας!!!» η απάντησή μας στις  δηλώσεις Μητσοτάκη.

Επισκέφτηκε ο Κ. Μητσοτάκης το υπουργείο παιδείας και είχαμε την τιμή να θέσει ως πρώτο αντίπαλο τον αγώνα των εκπαιδευτικών ενάντια στην αξιολόγηση. Ο λόγος είναι φανερός. Η κυβέρνηση της ΝΔ είναι χολωμένη και ζορισμένη! 

Η  μάχη της αξιολόγησης είναι η πλέον μακρόχρονη και σκληρή αναμέτρηση που έχει δοθεί τις τελευταίες δεκαετίες στην εκπαίδευση. Είναι μια μάχη  ενάντια στην επιδίωξη της κυβέρνησης και των πολιτικών  και οικονομικών συμφερόντων που εκπροσωπεί, να προχωρήσει σε μια βαθιά, δομική αλλαγή όλου του εκπαιδευτικού μοντέλου ώστε να  ηττηθεί η αντίληψη ότι η παιδεία αποτελεί κοινωνική ανάγκη και δωρεάν κοινωνικό δικαίωμα για όλους/ες, Όλα τα κυνικά και ακραία ταξικά σχέδια της για την αναδιάρθρωση της εκπαίδευσης, η ιδιωτικοποίηση, εμπορευματοποίηση και κατηγοριοποίηση των σχολείων βρίσκουν ισχυρό αντίπαλό της τον αγώνα του μαχόμενου εκπαιδευτικού κινήματος ενάντια στην αξιολόγηση και καθυστερούν. 

Έχοντας απωλέσει ο Μητσοτάκης κάθε ελπίδα να πείσει τον κόσμο της εκπαίδευσης «για το καλό που θα φέρει η αξιολόγηση», εξαπέλυσε για πολλοστή φορά απειλές, αποκαλύπτοντας τις μύχιες προθέσεις του να στοχοποιήσει τους μαχόμενους εκπαιδευτικούς λέγοντας ότι δεν έχουν θέση στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα όσοι είναι επί της αρχής ενάντια στην αξιολόγηση! Ο Μητσοτάκης όχι μόνο αποσιωπά ότι οι εκπαιδευτικοί ασκούν το συνταγματικά κατοχυρωμένο απεργιακό τους δικαίωμα, αλλά ποινικοποιεί με τη δήλωσή του αυτή, ακόμα και τις απόψεις! Απέναντι στην κανιβαλική του διακήρυξη δηλώνουμε ότι είμαστε περήφανες/οι για τον αγώνα του κλάδου και θα τον συνεχίσουμε ανυποχώρητα μέχρι τη νίκη! Άλλωστε τα περί απολύσεων εκπαιδευτικών και Δ.Υ. τα έχουμε ξανακούσει και το 2013 με την απαίτηση να βγει το 15% ανίκανο , και τη διαθεσιμότητα των 2500 συναδέλφων/ισσών μας στα ΕΠΑΛ.

Ταυτόχρονα, αναγκάστηκε να ομολογήσει ότι η αξιολόγηση δεν έχει φέρει τα αναμενόμενα αποτελέσματα παραδεχόμενος ότι υπάρχει αντίσταση στα κυβερνητικά σχέδια. Λίγες ώρες πριν η κα Ζαχαράκη παραδέχθηκε επίσημα ότι το 40% των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών του 2020-΄21-΄22-΄23 και περισσότερο από το 85% του συνόλου του εκπαιδευτικού σώματος δεν έχουν αξιολογηθεί!

Η πραγματικότητα είναι ότι ο κόσμος της εκπαίδευσης αντιστέκεται με ό,τι όπλο έχει παρ’ όλες τις απειλές, τους εκβιασμούς, τη δυνητική αργία για συνδικαλιστική δράση της Χρ. Χοτζόγλου, το τσουνάμι πειθαρχικών και  διώξεων, τρομοκρατίας και ολοκληρωτισμού από την πλευρά της κυβέρνησης. Αντιστέκεται παρ’ όλο που οι πλειοψηφίες των  ομοσπονδιών ΔΟΕ κι ΟΛΜΕ επιδεικνύουν πρωτοφανή αδράνεια εν μέσω αυταρχικού παροξυσμού, κάνοντας ό,τι περνάει από το χέρι τους για να τελειώσουν τον αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση. 

Όμως, η αντίσταση είναι ζωντανή γιατί  ο κόσμος της εκπαίδευσης καταλαβαίνει ότι το διακύβευμα είναι μεγάλο. Όλες οι απόπειρες της κυβέρνησης με τα Ωνάσεια, τις Ακαδημίες Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, τα σχολεία της «αριστείας», την ιδιωτικοποίηση και εμπορευματοποίηση της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, τις εξετάσεις PISA και όλες οι δηλώσεις για την άρση μονιμότητας, τη γονεϊκή επιλογή σχολείου, τις συγχωνεύσεις, τον ΑΣΕΠ δίπλα στο προσοντολόγιο ως σύστημα διορισμών κλπ, αποκαλύπτουν τις πραγματικές κυβερνητικές επιδιώξεις. Δίνουμε μάχη για το δημόσιο δωρεάν σχολείο, για τη θέση μας μέσα σε αυτό!  

Η απέλπιδα προσπάθεια του πρωθυπουργού  να αναθερμάνει τις απειλές, δηλώνει αδυναμία και  την πλήρη απομόνωση της κυβέρνησης από τον εκπαιδευτικό κόσμο, την κοινωνία και τις ανάγκες της.  Την ίδια στιγμή  ο κόσμος βοά για τα αίσχη  της κυβέρνησης της δολοφονίας, της  συγκάλυψης, της καταστροφής και της φτώχειας. Της κυβέρνησης των ρουσφετιών, των κολλητών, της α(χ)ριστειας και των αντισυνταγματικών αποφάσεων. Όλοι καταλαβαίνουν ότι η αξιολόγηση, όπως και με τους σιδηρόδρομους, σημαίνει παράδοση του δημόσιου σχολείου στους ιδιώτες (αυτονομία, δηλαδή βρείτε λεφτά μόνοι σας για να τα λειτουργήσετε), μείωση προσωπικού και κλείσιμο τμημάτων... και σχολείων(27++ μαθητές/τμήμα, ψηφιακά σχολεία, παράλληλη για πέντε μαθητές κλπ).  Το τι δημόσιο θέλουν το ζούμε στους λογαριασμούς ρεύματος της ιδιωτικοποιημένης ΔΕΗ, στα επί πληρωμή απογευματινά χειρουργεία του ιδιωτικοποιημένου ΕΣΥ και στα Τέμπη του ιδιωτικοποιημένου ΟΣΕ. 

Η σημερινή εξέλιξη επιβεβαιώνει για άλλη μια φορά ότι είμαστε στο σωστό δρόμο και η μάχη ενάντια στην αξιολόγηση - διάλυση του δημόσιου σχολείου πρέπει όχι μόνο να συνεχιστεί αλλά να δυναμώσει ακόμη περισσότερο μέχρι την ανατροπή της πολιτικής κυβέρνησης- ΕΕ!

Με τους αγώνες το εκπαιδευτικό κίνημα συνεχίζει να διευρύνει το ρήγμα που άνοιξε στις 26/1 και 28/2, στις 5 & 7/3   με την εισβολή του λαού στο προσκήνιο. Δεν θα κλείσει με τις απειλές και την τρομοκρατία και την επιχείρηση αλλαγής ατζέντας. Τώρα μαζικές, μαχητικές ΓΣ των ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ και ολομέλειες  προέδρων για οργάνωση των αγώνων σύγκρουσης και ανατροπής. Το εκπαιδευτικό κίνημα χρειάζεται να πάρει όλες τις αναγκαίες αγωνιστικές πρωτοβουλίες με συντονισμό σωματείων, συλλογικοτήτων ώστε και η κυβέρνηση να πάρει την απάντηση που της οφείλουμε απέναντι σε τέτοιου τύπου ολοκληρωτικές δηλώσεις και μεθοδεύσεις. Και θα την πάρει!

Το πρώτο αγωνιστικό ραντεβού μας είναι τις μέρες των εξετάσεων για τα Ωνάσεια και αμέσως μετά στις πιλοτικές εξετάσεις PISA!

Είμαστε περήφανοι που σας δυσκολεύουμε, δεν θα υποταχθούμε γιατί είμαστε δάσκαλοι/ες των παιδιών του λαού και όχι «ομάδα αλήθειας» της κάθε κυβέρνησης.

Να ανατρέψουμε την βάρβαρη, νεοφιλελεύθερη πολιτική τους.

Να διεκδικήσουμε δημόσια δωρεάν εκπαίδευση για όλα τα παιδιά.

Η ΑΠΕΡΓΙΑ ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ

Μέχρι τη Νίκη!

 ανεξάρτητες αυτόνομες αγωνιστικές ριζοσπαστικές

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Π.Ε.

 ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ Δ.Ε.

ΓΙΑ ΤΟ ΕΓΚΛΗΜΑ ΤΩΝ ΤΕΜΠΩΝ, ΤΗΝ ΤΙΜΩΡΙΑ ΤΩΝ ΕΝΟΧΩΝ, 

ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΣΥΓΚΑΛΥΨΗΣ!

ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΑΠΡΙΛΗ, 6.30μμ, ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

(“Αμφιθέατρο Π. ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ”)

                  ΟΜΙΛΗΤΕΣ : 

        - Μαρία Καρυστιανού, πρόεδρος Συλλόγου συγγενών θυμάτων Τεμπών

            - Παύλος Ασλανίδης, αντιπρόεδρος Συλλόγου συγγενών θυμάτων Τεμπών

                   - Νίκος Μαρκάτος, Χημικός Μηχανικός, πρώην πρύτανης ΕΜΠ

                   - Εκπρόσωποι των σωματείων μας     

Δύο χρόνια μετά το πολύνεκρο έγκλημα των Τεμπών, η κυβέρνηση συνεχίζει την προσπάθεια συγκάλυψης του εγκλήματος που συντελέστηκε, παρόλο που οι γονείς των αδικοχαμένων παιδιών δεν σταμάτησαν όλα αυτά τα χρόνια και συνεχίζουν με στοιχεία να αποκαλύπτουν τις ευθύνες πολιτικών προσώπων και της κυβέρνησης. Οι συγκλονιστικές μαζικές κινητοποιήσεις που έγιναν σε όλη τη χώρα και στο εξωτερικό, εξέφρασαν τη λαϊκή οργή για την κυβέρνηση της Ν.Δ αναφορικά με τις πραγματικές  συνθήκες κάτω από τις οποίες 57 άνθρωποι –στην πλειονότητά τους νέοι– έχασαν τη ζωή τους. 

Οι κινητοποιήσεις συνεχίστηκαν και μετά την ιστορική απεργία στις 28 Φλεβάρη, που δημιουργεί νέα ελπιδοφόρα δεδομένα στην κοινωνική και πολιτική ζωή της χώρας. Δεκάδες χιλιάδες λαού διαδήλωσαν ξανά και ξανά στους δρόμους και πήραν μέρος σε συναυλίες διαμαρτυρίας και εκδηλώσεις – συζητήσεις   σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη και όλες τις μεγάλες πόλεις, ανταποκρινόμενοι/ες στο  κάλεσμα εργατικών σωματείων, οργανώσεων, συλλογικοτήτων και φοιτητικών συλλόγων.

Η κυβέρνηση,  η ΕΕ, η HELLENIC TRAIN, η διοίκηση του ΟΣΕ, οι «θεσμοί» και η «ανεξάρτητη»  δικαιοσύνη χέρι-χέρι κάνουν, από την πρώτη στιγμή, ό,τι μπορούν για να συγκαλύψουν το έγκλημα της ιδιωτικοποίησης του σιδηρόδρομου, για να  μείνουν οι πολιτικοί και ηθικοί αυτουργοί στο απυρόβλητο και να μην τιμωρηθούν οι ένοχοι για τα εγκλήματα που διαπράχτηκαν στα Τέμπη. 

Σήμερα η κυβέρνηση και ο πρωθυπουργός, που εγκατέλειψαν στο έλεός του χωρίς  κανένα μέτρο ασφαλείας τον ήδη υποβαθμισμένο και ιδιωτικοποιημένο σιδηρόδρομο, που μπάζωσαν τον τόπο του δυστυχήματος, που έσπευσαν να εξαφανίσουν και να καταστρέψουν τα στοιχεία, κλονισμένοι από τις μαζικές κινητοποιήσεις, προχωρούν σε μια σειρά τερτίπια για να σταματήσουν την αφύπνιση του λαϊκού παράγοντα.  Και τι δεν έχουν κάνει! Συνωμοσιολόγους αποκαλούσαν όσους μιλούσαν για παράνομο φορτίο, κατήγγειλαν τους χαροκαμένους γονείς που έχασαν τα παιδιά τους ότι εργαλειοποιούν τα Τέμπη, ότι έχουν πολιτικές σκοπιμότητες, για να μειώσουν την απήχηση που έχει μέσα στο λαό και στη νεολαία ο αγώνας που δίνουν για να τιμωρηθούν οι ένοχοι του εγκλήματος των Τεμπών.  

Σήμερα, μετά την αποτυχία τους να ανακόψουν τις αντιστάσεις και την οργή του λαού, καθώς και μετά την αποτυχία της νέας προσπάθειας που έκαναν όπως ο ανασχηματισμός και η προανακριτική που έστησαν, προχωρούν σε νέα αναβαθμισμένη επίθεση για να διασπάσουν την αγωνιστική ενότητα στο λαό που δημιούργησαν οι μεγαλειώδεις κινητοποιήσεις. Επαναφέρουν το αφήγημα «των ελαίων σιλικόνης» ως αιτία για τη φωτιά που οδήγησε στο θάνατο μαζικά νέων παιδιών και συνανθρώπων μας, μετά τη σύγκρουση των δύο τρένων!  Θα αποτύχουν και τα νέα σχέδιά τους γιατί βρίσκονται πια προ των ευθυνών τους υπό το βάρος της τεράστιας λαϊκής κινητοποίησης.  

Η οργή για το δυστύχημα προστίθεται στην ήδη μεγάλη αγανάκτηση  για την κυβερνητική πολιτική που διαχρονικά φέρει ευθύνη για το έγκλημα και το μόνο που μπορεί να  υποσχεθεί στο λαό είναι ακρίβεια, φτώχεια, κοινωνικό αποκλεισμό, πλειστηριασμούς, φόβο και πόλεμο. 

Το έγκλημα των Τεμπών δεν είναι μεμονωμένο περιστατικό, είναι η πιο τραγική  εκδήλωση του χαρακτήρα των ιδιωτικοποιήσεων των κοινωνικών αγαθών και της μεγιστοποίησης του  κέρδους πάση θυσία, δηλώνει ευθαρσώς ότι η ζωή μας δεν έχει καμία αξία. Κάθε  άνθρωπος μπορεί να ταυτιστεί με τα θύματα του τρένου και τους συγγενείς τους,  γιατί τα Τέμπη είναι ένα έγκλημα του κέρδους επάνω στη ζωή. 

Πλευρές αυτές της πολιτικής αποτελεί και το μπαράζ αντιεκπαιδευτικών μέτρων σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης (Ωνάσεια,  «Ακαδημίες», ιδιωτικά ΑΕΙ, διεθνές απολυτήριο-ΙΒ, αξιολόγηση, Εθνικό Απολυτήριο, διευθυντές – μάνατζερ με υπερεξουσίες, ελεύθερη επιλογή σχολείου, εξετάσεις PISA, κ.ά.) που αποδομούν το δημόσιο σχολείο και τα δημόσια πανεπιστήμια  και προωθούν την ιδιωτικοποίηση και εμπορευματοποίηση της παιδείας. Επιβεβαιώνουν ότι η Κυβέρνηση της Ν.Δ. αποτελεί τον πιο ακραιφνή διώκτη των δημόσιων κοινωνικών αγαθών και της δημόσιας εκπαίδευσης. 

Ο ΛΑΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΛΗ ΤΟΥ ΘΑ ΕΠΙΒΑΛΕΙ  ΝΑ ΠΛΗΡΩΣΟΥΝ ΓΙΑ ΤΟ ΕΓΚΛΗΜΑ!

Οι γονείς και οι συγγενείς των αδικοχαμένων παιδιών και όσων έχασαν τη ζωή τους, αλλά και οι επιζήσαντες, μετά από δύο χρόνια προσπαθειών, σήμερα με την ενθάρρυνση του λαϊκού παράγοντα, συνεχίζουν τον αγώνα τους για να μην περάσει η συγκάλυψη, για να φτάσουν μέχρι το τέλος, στην τιμωρία των ενόχων, όσο ψηλά και αν βρίσκονται. Έχουμε χρέος μαζί τους να συμπορευτούμε!  Απευθυνόμαστε σε όλους τους συναδέλφους μας και τους καλούμε να δώσουμε τη μάχη για την επιτυχία του αγώνα. 

Να πάρουμε την υπόθεση της ανατροπής της πολιτικής τους στα  χέρια μας με την οργάνωση του λαού και της νεολαίας. Με αγωνιστική κλιμάκωση απάντηση σε όσους πιστεύουν πως  η οργή του λαού και της νεολαίας θα κατευναστεί με την πάροδο του χρόνου.  Με αιτήματα που θα συνδυάζουν την τιμωρία των ενόχων για τα Τέμπη και τη  δικαίωση των συγγενών των δολοφονημένων του εγκλήματος των Τεμπών με  μέτρα υπέρ του λαού. 

ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΝΕΥΣΟΥΜΕ  ΝΑ ΤΟΥΣ ΑΝΑΤΡΕΨΟΥΜΕ! Ο ΑΓΩΝΑΣ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ!

• Να μην συγκαλυφθεί το έγκλημα στα Τέμπη. Να τιμωρηθούν οι ένοχοι (φυσικοί και ηθικοί αυτουργοί) και όσοι συνέργησαν στη συγκάλυψη. 

• Όχι σε ιδιωτικοποιήσεις Παιδεία, υγεία, ρεύμα, συγκοινωνίες, αποκλειστικά δημόσια αγαθά για όλο το λαό. 

• Να φύγει τώρα η ιταλική HELLENIC TRAIN. Να επιστρέψει τώρα ο σιδηρόδρομος στο δημόσιο και με εργατικό - κοινωνικό έλεγχο.

• Ανατροπή της κυβέρνησης  και της δολοφονικής πολιτικής  των ιδιωτικοποιήσεων, της λιτότητας, της φτώχειας και του πολέμου, καθώς και όλων των παραλλαγών αυτής της πολιτικής, με τους αγώνες του κινήματος.

                                                                                                           Τα ΔΣ ΕΛΜΕ –  ΣΕΠΕ